di Paolo Mazzocchini La resistenza mancata e i reali obiettivi di un pamphlet Premessa Ho pubblicato The dark side of the school quasi un lustro fa, nel 2022. Ma si sa che un libro, specie se ci sta molto a cuore, non si finirebbe mai di scriverlo. Perciò ho deciso, col mio editore, di rimettereContinua a leggere “Scuola e antiscuola. Paralipomeni a The dark side of the school, 1”
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La letteratura cambia lo sguardo sul mondo
Note a margine della lettera di Romano Luperini agli insegnanti di Giorgia Loi Mentre sta passando la riforma dei Tecnici che vorrebbe decurtare ore d’italiano al quinto anno, e in Parlamento si trattano questioni di lana caprina che riguardano la denominazione del liceo classico, mi torna alla mente una riflessione di Romano Luperini contenuta nellaContinua a leggere “La letteratura cambia lo sguardo sul mondo”
Libri a scuola in dieci punti, con integrazione post Ai
Nota: le considerazioni svolte qui valgono soprattutto per la scuola secondaria, di primo e secondo grado, in cui sono state messe alla prova a lungo anche da chi scrive. È probabile che alcune di queste considerazioni, specie quelle sulle modalità per invogliare a leggere, andrebbero invece calibrate in maniera diversa per quanto riguarda la scuolaContinua a leggere “Libri a scuola in dieci punti, con integrazione post Ai”
Un po’ di letteratura, 2
Pirandelliana Che cosa vuol dire che Belluca, nella novella “Il treno ha fischiato”, aveva dimenticato l’esistenza del mondo? Cosa significa che stava conducendo una vita impossibile? E cos’è più folle, la sua spaventosa vita di tutti i giorni o il suo momentaneo apparente delirio? Cos’è follia, la ‘normalità’ o la ‘stranezza’, quelle che alla luceContinua a leggere “Un po’ di letteratura, 2”